دکتر ضرغام عالم

• حوزه تخصصی:
• مشاوره خانواده
• مشاوره پیش از ازدواج
• درمانگر اگزیستانسیال
• درمانگر شناختی- رفتاری
•  

فعالیت های آموزشی و حرفه ای:
مولف برگزیده کشوری در حوزه خانواده و فرزندان در سال 1395مولف برتر اولین جشنواره بین المللی جشنواره خیام و سومین جشنواره ملی کتاب در سال1399
از سال۷۵ عضو انجمن مشاوران ایران
عضو رسمی سازمان نظام روان شناسی و مشاوره ایران باشماره عضویت ۷۲۱۴
دارای پروانه تخصصی روان درمانگری با شماره ( ۲۷۲۶ ) از سازمان نظام روان شناسی و مشاوره ایران
دارای پروانه تخصصی تاسیس مرکز روان شناسی و مشاوره آرش به شماره ۶۵۸ / م
مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس حکیم ابوالقاسم فردوسی البرز
مدرس کلاس های آموزش ضمن خدمت برای دبیران آموزش و پرورش در استان های، تهران و البرز
مدرس مدرسان آموزش خانواده استان البرز(از سال ۱۳۹۶)
مدرس درس، اصول و فنون مشاوره و راهنمایی در مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان البرز(۱۳۹۴)
مدرس درس، روان شناسی کودک و نوجوان در مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان البرز(۱۳۹۴)
مدرس درس، فعالیت های پرورشی و اجتماعی در مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان البرز(۱۳۹۳)
مشاور دانشگاه فرهنگیان پردیس حکیم ابوالقاسم فردوسی البرز با ابلاغ رسمی سازمان مرکزی دانشگاه
عضو کارگروه تخصصی مصاحبه گران انتخاب مدرسان آموزش خانواده استان البرز
عضو کارگروه مصاحبه گران استخدام دبیری وزارت آموزش و پرورش در مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان البرز (ازسال۱۳۹۳)
مدیر و مسئول فنی مرکز مشاوره دانشگاه فرهنگیان حکیم ابوالقاسم فردوسی استان البرز(از سال ۱۳۹۴)
مدیر مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده انجمن اولیاء و مربیان آموزش و پرورش ناحیه ۲کرج
مدیر مرکز راهنمایی و مشاوره رازی آموزش و پرورش ناحیه ۲کرج
مشاور طرح صدای مشاور دانشگاه فرهنگیان حکیم ابوالقاسم فردوسی استان البرز
درمانگر مرکز مشاوره مرکز پیوند وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران در زمینه های، تحصیلی، شغلی و خانوادگی به مدت دو سال .
۲۶ سال متوالی و مستمر به عنوان مشاور مدرسه در زمینه ( تحصیلی، شغلی و خانوادگی)
۵ سال متوالی به عنوان مشاور تحصیلی درپایگاه های انتخاب رشته کنکور سراسری تحت نظارت آموزش و پرورش

پژوهش:
عالم،ضرغام. فرحبخش،کیومرث.اسمعیلی، معصومه(۱۳۹۱). روابط خانوادگی دانش آموزان موفق و ناموفق . فصلنامه خانواده پژوهی، دانشگاه شهید بهشتی تهران.سال هشتم، شماره ۳۱ ص ۲۳۷-۳۵۴٫
عالم، ضرغام. لطفعلی، سعدی(۱۳۹۳) اثر بخشی آموزش تنظیم هیجانی در کنترل خشم دانشجویان) در هفتمین سمینار سراسری سلامت روان دانشجویان. دانشگاه اصفهان.
Lotfali,S . Ghanbarpour Alem, Z.(2017).Effectiveness of met cognition training and short-term daily practice of mathematics in academic achievement and attitude towards mathematics .AD ALTA: Journal of interdisciplinary research , Speial Issue:07/01-I,Volume:07,Issue:01.http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/070101/PDF/070101.pdf
Lotfali,S., Elmis., Lashgari, Z,.GhanbarpourAlem,Z.,& Yoonesi A. (2014). The Implementation of Academic stady Programmming by non-academic activities. 3rdCongress2014 Basic and clinical neuroscience. Tehran (29-31 October).http://bcnc.ir
Lotfali,S., Elmis., Lashgari, Z,.GhanbarpourAlem,Z.,& Yoonesi A. (2014). Stress and pleasure cycle for dawdle student. Congress 2014 Basic and clinical neuroscience. Tehran (29-31 October).

تالیفات:

عالم، ضرغام (1404). ذهن آگاهی و پیشرفت تحصیلی. انتشارات نهمار 

 عالم، ضرغام (۱۳۹۵). خانواده،موفقیت و شکست تحصیلی فرزندان. انتشارات نهمار
عالم، ضرغام (۱۳۹۸) ناچیزهای مهم زندگی زناشویی. انتشارات نهمار کرج.
عالم، ضرغام(۱۳۹۴). ویراستار علمی کتاب (بررسی معماری توپولوژی های شبکه از دیدگاه امنیت و تشخیص و آزمون پذیری).مولفان.عالم،رسول،صادقی،محمد. انتشارات.ناقوس.

گواهینامه:
تربیت مربی، دوره آموزشی بلوغ و نوجوانی، مدیریت رفتار نوجوان، سازمان بهزیستی استان البرز(۱۳۹۶).
مشاوره پیش از ازدواج، سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان (۱۳۹۶).
مشاوره تخصصی پیش از ازدواج، دفتر برنامه ریزی ازدواج و تعالی وزارت ورزش و جوانان(۱۳۹۵)
دوره تخصصی بالندگی مشاوران دانشگاه فرهنگیان